ਵੇਰਾ ਵਸੀਲੀਏਵਨਾ ਗੋਰਨੋਸਟਾਏਵਾ (ਵੇਰਾ ਗੋਰਨੋਸਟਾਏਵਾ) |

ਵੇਰਾ ਗੋਰਨੋਸਟਾਏਵਾ

ਵੇਰਾ ਵੈਸੀਲੀਵਨਾ ਗੋਰਨੋਸਟੈਵਾ ਗਤੀਵਿਧੀ ਕਰਨ ਲਈ ਆਈ ਸੀ, ਉਸਦੇ ਆਪਣੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿੱਚ, "ਅਧਿਆਪਨ ਦੁਆਰਾ" - ਇਹ ਰਸਤਾ ਆਮ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਅਕਸਰ, ਇਸਦੇ ਉਲਟ ਹੁੰਦਾ ਹੈ: ਉਹ ਸੰਗੀਤ ਸਮਾਰੋਹ ਦੇ ਪੜਾਅ 'ਤੇ ਪ੍ਰਸਿੱਧੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ, ਅਗਲੇ ਕਦਮ ਵਜੋਂ, ਉਹ ਸਿਖਾਉਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਇਸ ਦੀਆਂ ਉਦਾਹਰਣਾਂ ਓਬੋਰਿਨ, ਗਿਲਜ਼, ਫਲੀਅਰ, ਜ਼ੈਕ ਅਤੇ ਹੋਰ ਮਸ਼ਹੂਰ ਸੰਗੀਤਕਾਰਾਂ ਦੀਆਂ ਜੀਵਨੀਆਂ ਹਨ। ਉਲਟ ਦਿਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਜਾਣਾ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਗੋਰਨੋਸਟੈਵਾ ਦਾ ਕੇਸ ਉਹਨਾਂ ਅਪਵਾਦਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਹੈ ਜੋ ਨਿਯਮ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਉਸਦੀ ਮਾਂ ਇੱਕ ਸੰਗੀਤ ਅਧਿਆਪਕ ਸੀ ਜਿਸਨੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਸਮਰਪਿਤ ਕੀਤਾ ਸੀ; "ਬਾਲ ਡਾਕਟਰੀ ਅਧਿਆਪਕ", ਉਸਦੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਹਾਸੇ-ਮਜ਼ਾਕ ਦੇ ਨਾਲ, ਗੋਰਨੋਸਟੈਵ ਦੀ ਮਾਂ ਦੇ ਪੇਸ਼ੇ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਪਿਆਨੋਵਾਦਕ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ, “ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਪਹਿਲੇ ਪਿਆਨੋ ਸਬਕ ਘਰ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੇ, ਫਿਰ ਮੈਂ ਮਾਸਕੋ ਸੈਂਟਰਲ ਮਿਊਜ਼ਿਕ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਮਨਮੋਹਕ ਵਿਅਕਤੀ ਏਕਾਟੇਰੀਨਾ ਕਲਾਵਦੀਵਨਾ ਨਿਕੋਲੇਵਾ ਨਾਲ ਪੜ੍ਹਾਈ ਕੀਤੀ। ਕੰਜ਼ਰਵੇਟਰੀ ਵਿਚ, ਮੇਰਾ ਅਧਿਆਪਕ ਹੈਨਰਿਕ ਗੁਸਤਾਵੋਵਿਚ ਨਿਊਹਾਸ ਸੀ।

1950 ਵਿੱਚ, ਗੋਰਨੋਸਟੇਵਾ ਨੇ ਪ੍ਰਾਗ ਵਿੱਚ ਸੰਗੀਤਕਾਰਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਦੇ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਮੁਕਾਬਲੇ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਜੇਤੂ ਦਾ ਖਿਤਾਬ ਜਿੱਤਿਆ। ਪਰ ਉਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਉਹ ਸੰਗੀਤ ਸਮਾਰੋਹ ਦੇ ਪੜਾਅ 'ਤੇ ਨਹੀਂ ਆਈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਇਹ ਉਮੀਦ ਕਰਨਾ ਸੁਭਾਵਕ ਹੋਵੇਗਾ, ਪਰ ਗਨੇਸਿਨ ਮਿਊਜ਼ੀਕਲ ਐਂਡ ਪੈਡਾਗੌਜੀਕਲ ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਲਈ। ਕੁਝ ਸਾਲਾਂ ਬਾਅਦ, 1959 ਤੋਂ, ਉਸਨੇ ਮਾਸਕੋ ਕੰਜ਼ਰਵੇਟਰੀ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ; ਉਹ ਅੱਜ ਤੱਕ ਉੱਥੇ ਪੜ੍ਹਾਉਂਦਾ ਹੈ।

"ਇਹ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਿੱਖਿਆ ਸ਼ਾਸਤਰ ਸੰਗੀਤ ਸਮਾਰੋਹ ਦੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਲਈ ਗੰਭੀਰ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਪੈਦਾ ਕਰਦਾ ਹੈ," ਗੋਰਨੋਸਟੈਵਾ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ। “ਬੇਸ਼ੱਕ, ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਕਲਾਸਾਂ ਸਮੇਂ ਦੇ ਬਹੁਤ ਨੁਕਸਾਨ ਨਾਲ ਜੁੜੀਆਂ ਹੋਈਆਂ ਹਨ। ਪਰ ਆਓ ਨਾ ਭੁੱਲੀਏ! - ਅਤੇ ਸਿਖਾਉਣ ਵਾਲੇ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਲਾਭ ਦੇ ਨਾਲ. ਖ਼ਾਸਕਰ ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਇੱਕ ਮਜ਼ਬੂਤ, ਪ੍ਰਤਿਭਾਸ਼ਾਲੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਕਾਫ਼ੀ ਖੁਸ਼ਕਿਸਮਤ ਹੋ। ਤੁਹਾਨੂੰ ਆਪਣੀ ਸਥਿਤੀ ਦੀ ਉਚਾਈ 'ਤੇ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਠੀਕ ਹੈ? - ਜਿਸਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਕਿ ਤੁਹਾਨੂੰ ਲਗਾਤਾਰ ਸੋਚਣਾ, ਖੋਜ ਕਰਨਾ, ਖੋਜ ਕਰਨਾ, ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰਨਾ ਹੈ। ਅਤੇ ਸਿਰਫ ਖੋਜ ਕਰਨ ਲਈ ਨਹੀਂ - ਬਾਹਰ ਦੀ ਮੰਗ; ਆਖ਼ਰਕਾਰ, ਇਹ ਖੋਜ ਹੀ ਨਹੀਂ ਹੈ ਜੋ ਸਾਡੇ ਪੇਸ਼ੇ ਵਿੱਚ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ, ਇਹ ਖੋਜਾਂ ਹਨ ਜੋ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹਨ। ਮੈਨੂੰ ਯਕੀਨ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਸਿੱਖਿਆ ਸ਼ਾਸਤਰ ਸੀ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਮੈਂ ਹਾਲਾਤਾਂ ਦੀ ਇੱਛਾ ਨਾਲ ਕਈ ਸਾਲਾਂ ਤੱਕ ਡੁੱਬਿਆ, ਮੇਰੇ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸੰਗੀਤਕਾਰ ਬਣਾਇਆ, ਮੈਨੂੰ ਬਣਾਇਆ ਕਿ ਮੈਂ ਕੌਣ ਹਾਂ ... ਉਹ ਸਮਾਂ ਆ ਗਿਆ ਹੈ ਜਦੋਂ ਮੈਨੂੰ ਅਹਿਸਾਸ ਹੋਇਆ ਕਿ ਮੈਂ ਮੈਂ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹਾਂ ਨਾ ਖੇਡੋ: ਜੇ ਉੱਥੇ ਹੈ ਤਾਂ ਚੁੱਪ ਰਹਿਣਾ ਬਹੁਤ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇਹ ਦੱਸਣ ਲਈ. ਸੱਤਰਵਿਆਂ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਦੇ ਆਸ-ਪਾਸ ਮੈਂ ਬਾਕਾਇਦਾ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤਾ। ਹੋਰ ਅੱਗੇ; ਹੁਣ ਮੈਂ ਬਹੁਤ ਯਾਤਰਾ ਕਰਦਾ ਹਾਂ, ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸ਼ਹਿਰਾਂ ਵਿੱਚ ਘੁੰਮਦਾ ਹਾਂ, ਰਿਕਾਰਡ ਰਿਕਾਰਡ ਕਰਦਾ ਹਾਂ।

ਹਰੇਕ ਸੰਗੀਤ ਸਮਾਰੋਹ ਦਾ ਕਲਾਕਾਰ (ਆਮ ਨੂੰ ਛੱਡ ਕੇ, ਬੇਸ਼ਕ) ਆਪਣੇ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਕਮਾਲ ਦਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਗੋਰਨੋਸਟੈਵਾ ਦਿਲਚਸਪੀ ਦਾ ਹੈ, ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ - ਇੱਕ ਜੀਵੰਤ ਅਤੇ ਦਿਲਚਸਪ ਰਚਨਾਤਮਕ ਚਿਹਰੇ ਦੇ ਨਾਲ ਅਸਲੀ, ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ. ਇਹ ਆਪਣੇ ਆਪ ਵਿਚ ਉਸ ਦਾ ਪਿਆਨੋਵਾਦ ਨਹੀਂ ਹੈ ਜੋ ਧਿਆਨ ਖਿੱਚਦਾ ਹੈ; ਬਾਹਰੀ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਉਪਕਰਣ ਨਹੀਂ। ਸ਼ਾਇਦ ਅੱਜ ਦੇ (ਜਾਂ ਕੱਲ੍ਹ ਦੇ) ਗੋਰਨੋਸਟੈਵਾ ਦੇ ਕੁਝ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੇ ਅਧਿਆਪਕ ਨਾਲੋਂ ਸਟੇਜ 'ਤੇ ਵਧੀਆ ਪ੍ਰਭਾਵ ਬਣਾਉਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣਗੇ। ਇਹ ਸਾਰਾ ਬਿੰਦੂ ਹੈ - ਉਹ, ਆਪਣੇ ਆਤਮ-ਵਿਸ਼ਵਾਸ, ਮਜ਼ਬੂਤ, ਅਨੰਦਮਈ ਗੁਣ ਦੇ ਨਾਲ, ਵਧੇਰੇ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਨਗੇ ਜਿੱਤ; ਇਹ ਡੂੰਘਾ ਅਤੇ ਵਧੇਰੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ।

ਇੱਕ ਵਾਰ, ਪ੍ਰੈਸ ਵਿੱਚ ਬੋਲਦੇ ਹੋਏ, ਗੋਰਨੋਸਟੇਵਾ ਨੇ ਕਿਹਾ: "ਕਲਾ ਵਿੱਚ ਪੇਸ਼ੇਵਰਤਾ ਇੱਕ ਅਜਿਹਾ ਸਾਧਨ ਹੈ ਜਿਸ ਦੁਆਰਾ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਆਪਣੇ ਅੰਦਰੂਨੀ ਸੰਸਾਰ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਅਤੇ ਅਸੀਂ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਕਵਿਤਾਵਾਂ ਦੇ ਸੰਗ੍ਰਹਿ ਵਿੱਚ, ਇੱਕ ਨਾਟਕਕਾਰ ਦੇ ਨਾਟਕ ਵਿੱਚ, ਅਤੇ ਇੱਕ ਪਿਆਨੋਵਾਦਕ ਦੇ ਪਾਠ ਵਿੱਚ ਇਸ ਅੰਦਰੂਨੀ ਸੰਸਾਰ ਦੀ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਾਂ। ਤੁਸੀਂ ਸੱਭਿਆਚਾਰ, ਸੁਆਦ, ਭਾਵਨਾਤਮਕਤਾ, ਬੁੱਧੀ, ਚਰਿੱਤਰ ਦੇ ਪੱਧਰ ਨੂੰ ਸੁਣ ਸਕਦੇ ਹੋ" (ਚਾਇਕੋਵਸਕੀ ਦੇ ਨਾਮ 'ਤੇ: ਪੀ.ਆਈ.ਚਾਈਕੋਵਸਕੀ ਦੇ ਨਾਮ 'ਤੇ ਸੰਗੀਤਕਾਰਾਂ-ਪ੍ਰਫਾਰਮਰਾਂ ਦੇ ਤੀਜੇ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਮੁਕਾਬਲੇ 'ਤੇ ਲੇਖਾਂ ਅਤੇ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ਾਂ ਦਾ ਸੰਗ੍ਰਹਿ। - ਐਮ 1970. ਐੱਸ. 209।). ਇੱਥੇ ਸਭ ਕੁਝ ਸਹੀ ਹੈ, ਹਰ ਸ਼ਬਦ. ਸੰਗੀਤ ਸਮਾਰੋਹ ਵਿੱਚ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਰੌਲੇਡ ਜਾਂ ਗ੍ਰੇਸ, ਵਾਕਾਂਸ਼ ਜਾਂ ਪੈਡਲਾਈਜ਼ੇਸ਼ਨ ਸੁਣੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ - ਸਿਰਫ ਦਰਸ਼ਕਾਂ ਦਾ ਇੱਕ ਭੋਲੇ ਭਾਗ ਹੀ ਅਜਿਹਾ ਸੋਚਦਾ ਹੈ। ਹੋਰ ਗੱਲਾਂ ਵੀ ਸੁਣਨ ਨੂੰ ਮਿਲਦੀਆਂ ਹਨ...

Gornostaeva ਨਾਲ ਪਿਆਨੋਵਾਦਕ, ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਉਸ ਦੇ ਮਨ ਨੂੰ "ਸੁਣਨਾ" ਮੁਸ਼ਕਲ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਉਹ ਹਰ ਥਾਂ ਹੈ, ਉਸ ਦਾ ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬ ਹਰ ਚੀਜ਼ ਵਿਚ ਹੈ। ਉਹ ਬਿਨਾਂ ਸ਼ੱਕ ਉਸ ਦੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਹੈ। ਉਹਨਾਂ ਲਈ, ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਕਿ ਉਹ ਸੰਗੀਤਕ ਪ੍ਰਗਟਾਵੇ ਦੇ ਨਿਯਮਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦਾ ਹੈ: ਉਹ ਪਿਆਨੋ ਨੂੰ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਜਾਣਦਾ ਹੈ, ਜਾਣਦਾ ਹੈ ਚੇਗo ਇਸ 'ਤੇ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ as ਏਹਨੂ ਕਰ. ਅਤੇ ਉਹ ਆਪਣੀ ਪਿਆਨੋਵਾਦਕ ਕਾਬਲੀਅਤਾਂ ਨੂੰ ਕਿੰਨੀ ਕੁ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਨਾਲ ਵਰਤਦੀ ਹੈ! ਉਸ ਦੇ ਕਿੰਨੇ ਸਾਥੀ ਸਿਰਫ਼ ਅੰਸ਼ਕ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਕਿਸੇ ਨਾ ਕਿਸੇ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ, ਇਹ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਕੁਦਰਤ ਨੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕੀ ਦਿੱਤਾ ਹੈ? ਗੋਰਨੋਸਟੈਵਾ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਆਪਣੀ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰਨ ਦੀ ਕਾਬਲੀਅਤ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਦੀ ਹੈ - ਦੋਵੇਂ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਪਾਤਰਾਂ ਅਤੇ (ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ!) ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਦਿਮਾਗਾਂ ਦੀ ਨਿਸ਼ਾਨੀ। ਇਹ ਅਸਾਧਾਰਣ ਸੋਚ, ਇਸਦੀ ਉੱਚ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪਿਆਨੋਵਾਦਕ ਦੇ ਭੰਡਾਰ ਦੇ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਟੁਕੜਿਆਂ ਵਿੱਚ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ - ਮਜ਼ੁਰਕਾ ਅਤੇ ਵਾਲਟਜ਼, ਚੋਪਿਨ ਦੁਆਰਾ ਗਾਣੇ ਅਤੇ ਸੋਨਾਟਾ, ਬ੍ਰਾਹਮਜ਼ ਦੁਆਰਾ ਰੈਪਸੋਡੀਜ਼ (ਓਪ. 79) ਅਤੇ ਇੰਟਰਮੇਜ਼ੋ (ਓਪ. 117 ਅਤੇ 119), “ਵਿਅੰਗ "ਅਤੇ ਪ੍ਰੋਕੋਫੀਵ ਦੁਆਰਾ "ਰੋਮੀਓ ਅਤੇ ਜੂਲੀਅਟ" ਦਾ ਚੱਕਰ, ਸ਼ੋਸਤਾਕੋਵਿਚ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰੀਲੂਡਸ।

ਉੱਥੇ ਸੰਗੀਤਕ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀਆਂ ਨੇ ਦਰਸ਼ਕਾਂ ਦਾ ਮਨ ਮੋਹ ਲਿਆ ਜ਼ੋਰ ਨਾਲ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ, ਜੋਸ਼ ਭਰੇ ਉਤਸ਼ਾਹ ਨਾਲ ਬਲਦੀਆਂ ਹਨ, ਬੋਲਣ ਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵ। Gornostaeva ਵੱਖਰਾ ਹੈ. ਉਸਦੇ ਪੜਾਅ ਦੇ ਅਨੁਭਵਾਂ ਵਿੱਚ, ਮੁੱਖ ਗੱਲ ਇਹ ਨਹੀਂ ਹੈ ਗਿਣਾਤਮਕ ਕਾਰਕ (ਕਿੰਨਾ ਮਜ਼ਬੂਤ, ਚਮਕਦਾਰ…), ਅਤੇ ਗੁਣਾਤਮਕ - ਉਹ ਜੋ "ਕੁਦਰਤ", "ਸੁਧਾਰਿਤ", "ਕੁਦਰਤ", ਆਦਿ ਦੇ ਉਪਕਰਨਾਂ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਮੈਨੂੰ ਯਾਦ ਹੈ, ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਉਸਦੇ ਬੀਥੋਵਨ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ - "ਪੈਥੈਟਿਕ", "ਐਪਸੀਓਨਟਾ", "ਲੂਨਰ", ਸੱਤਵਾਂ ਜਾਂ ਤੀਹ-ਦੂਜਾ ਸੋਨਾਟਾਸ ਨਾ ਤਾਂ ਇਸ ਸੰਗੀਤ ਦੇ ਕਲਾਕਾਰ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਗਤੀਸ਼ੀਲਤਾ, ਨਾ ਊਰਜਾਵਾਨ, ਜ਼ਬਰਦਸਤ ਦਬਾਅ, ਅਤੇ ਨਾ ਹੀ ਤੂਫਾਨੀ ਜਨੂੰਨ। ਦੂਜੇ ਪਾਸੇ, ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੇ ਸੂਖਮ, ਸ਼ੁੱਧ ਰੰਗਤ, ਅਨੁਭਵ ਦਾ ਇੱਕ ਉੱਚ ਸੱਭਿਆਚਾਰ - ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਹੌਲੀ ਭਾਗਾਂ ਵਿੱਚ, ਇੱਕ ਗੀਤਕਾਰੀ-ਚਿੰਤਨਸ਼ੀਲ ਸੁਭਾਅ ਦੇ ਐਪੀਸੋਡਾਂ ਵਿੱਚ।

ਇਹ ਸੱਚ ਹੈ ਕਿ ਗੋਰਨੋਸਟੈਵਾ ਗੇਮ ਵਿੱਚ "ਗਿਣਤੀਤਮਕ" ਦੀ ਘਾਟ ਕਈ ਵਾਰ ਅਜੇ ਵੀ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੀ ਹੈ. ਸੰਗੀਤ ਵਿੱਚ ਸੰਘਣੀ, ਅਮੀਰ ਫੋਰਟੀਸਿਮੋ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਉਸ ਲਈ ਸਿਖਰਾਂ ਦੀਆਂ ਸਿਖਰਾਂ 'ਤੇ ਇਹ ਆਸਾਨ ਨਹੀਂ ਹੈ; ਕਲਾਕਾਰ ਦੀਆਂ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਰੀਰਕ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਸੀਮਤ ਹਨ, ਅਤੇ ਕੁਝ ਪਲਾਂ 'ਤੇ ਇਹ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਯੋਗ ਹੈ! ਉਸ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਪਿਆਨੋਵਾਦੀ ਆਵਾਜ਼ ਨੂੰ ਦਬਾਉਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਬੀਥੋਵਨ ਦੇ ਪੈਥੇਟਿਕ ਵਿੱਚ, ਉਹ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਦੂਜੀ ਲਹਿਰ, ਸ਼ਾਂਤ ਅਡਾਗਿਓ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਕਾਮਯਾਬ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਇੱਕ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨੀ ਵਿੱਚ ਮੁਸੋਰਗਸਕੀ ਦੀਆਂ ਤਸਵੀਰਾਂ ਵਿੱਚ, ਗੋਰਨੋਸਟੈਵਾ ਦਾ ਉਦਾਸ ਪੁਰਾਣਾ ਕਿਲ੍ਹਾ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਹੈ ਅਤੇ ਬੋਗਾਟਿਰ ਗੇਟਸ ਕੁਝ ਘੱਟ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਹਨ।

ਅਤੇ ਫਿਰ ਵੀ, ਜੇ ਅਸੀਂ ਧਿਆਨ ਵਿਚ ਰੱਖਦੇ ਹਾਂ ਬਿੰਦੂ ਪਿਆਨੋਵਾਦਕ ਦੀ ਕਲਾ ਵਿੱਚ, ਸਾਨੂੰ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਚੀਜ਼ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ। ਐਮ. ਗੋਰਕੀ, ਬੀ. ਅਸਾਫੀਵ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਇੱਕ ਵਾਰ ਟਿੱਪਣੀ ਕੀਤੀ; ਅਸਲ ਸੰਗੀਤਕਾਰ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਵੱਖਰੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹ ਸੁਣ ਸਕਦੇ ਹਨ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਸੰਗੀਤ. (ਆਓ ਅਸੀਂ ਬਰੂਨੋ ਵਾਲਟਰ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰੀਏ: “ਸਿਰਫ ਇੱਕ ਸੰਗੀਤਕਾਰ ਕੇਵਲ ਇੱਕ ਅਰਧ-ਸੰਗੀਤਕਾਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।”) ਗੋਰਨੋਸਟੈਵਾ, ਗੋਰਕੀ ਦੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿੱਚ, ਸੰਗੀਤ ਦੀ ਕਲਾ ਵਿੱਚ ਸੁਣਨ ਲਈ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਨਾ ਕਿ ਸੰਗੀਤ; ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਉਸਨੇ ਸੰਗੀਤ ਸਮਾਰੋਹ ਦੇ ਪੜਾਅ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ ਜਿੱਤਿਆ। ਉਹ "ਅੱਗੇ", "ਵਿਆਪਕ", "ਡੂੰਘੇ" ਸੁਣਦੀ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਬਹੁਮੁਖੀ ਅਧਿਆਤਮਿਕ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ, ਅਮੀਰ ਬੌਧਿਕ ਲੋੜਾਂ, ਇੱਕ ਵਿਕਸਤ ਅਲੰਕਾਰਿਕ-ਸਹਿਯੋਗੀ ਖੇਤਰ ਵਾਲੇ ਲੋਕਾਂ ਦੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ - ਸੰਖੇਪ ਵਿੱਚ, ਉਹ ਲੋਕ ਜੋ ਸੰਸਾਰ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਸੰਗੀਤ ਦਾ ਪ੍ਰਿਜ਼ਮ…

ਗੋਰਨੋਸਟੇਵਾ ਵਰਗੇ ਇੱਕ ਪਾਤਰ ਦੇ ਨਾਲ, ਉਸਦੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਹਰ ਚੀਜ਼ ਪ੍ਰਤੀ ਉਸਦੀ ਸਰਗਰਮ ਪ੍ਰਤੀਕ੍ਰਿਆ ਦੇ ਨਾਲ, ਇੱਕ ਤਰਫਾ ਅਤੇ ਬੰਦ ਜੀਵਨ ਢੰਗ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਕਰਨਾ ਸ਼ਾਇਦ ਹੀ ਸੰਭਵ ਹੋਵੇਗਾ. ਅਜਿਹੇ ਲੋਕ ਹਨ ਜੋ ਕੁਦਰਤੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਇੱਕ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ "ਨਿਰੋਧ" ਹਨ; ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਰਚਨਾਤਮਕ ਸ਼ੌਕਾਂ ਨੂੰ ਬਦਲਣ, ਗਤੀਵਿਧੀ ਦੇ ਰੂਪਾਂ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ; ਇਸ ਕਿਸਮ ਦੇ ਵਿਪਰੀਤ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਘੱਟ ਤੋਂ ਘੱਟ ਪਰੇਸ਼ਾਨ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ, ਸਗੋਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਖੁਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਆਪਣੇ ਪੂਰੇ ਜੀਵਨ ਦੌਰਾਨ, ਗੋਰਨੋਸਟੈਵਾ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਕਿਸਮਾਂ ਦੀਆਂ ਕਿਰਤਾਂ ਵਿੱਚ ਰੁੱਝਿਆ ਹੋਇਆ ਸੀ.

ਉਹ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਲਿਖਦੀ ਹੈ, ਕਾਫ਼ੀ ਪੇਸ਼ੇਵਰ. ਉਸਦੇ ਬਹੁਤੇ ਸਾਥੀਆਂ ਲਈ, ਇਹ ਕੋਈ ਆਸਾਨ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਹੈ; ਗੋਰਨੋਸਟੈਵਾ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਉਸ ਵੱਲ ਖਿੱਚਿਆ ਗਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਝੁਕਾਅ ਹੈ. ਉਹ ਇੱਕ ਸਾਹਿਤਕ ਪ੍ਰਤਿਭਾਸ਼ਾਲੀ ਵਿਅਕਤੀ ਹੈ, ਭਾਸ਼ਾ ਦੀਆਂ ਸੂਖਮਤਾਵਾਂ ਦੀ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਸਮਝ ਦੇ ਨਾਲ, ਉਹ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਜੀਵੰਤ, ਸ਼ਾਨਦਾਰ, ਗੈਰ-ਮਿਆਰੀ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਪਹਿਨਣਾ ਜਾਣਦੀ ਹੈ। ਉਸ ਨੂੰ ਕੇਂਦਰੀ ਪ੍ਰੈਸ ਵਿੱਚ ਵਾਰ-ਵਾਰ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਉਸ ਦੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਲੇਖ ਵਿਆਪਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਜਾਣੇ ਜਾਂਦੇ ਸਨ - "ਸਵੀਆਟੋਸਲਾਵ ਰਿਕਟਰ", "ਰਿਫਲੈਕਸ਼ਨਸ ਐਟ ਦ ਕੰਸਰਟ ਹਾਲ", "ਏ ਮੈਨ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟਡ ਕਨਜ਼ਰਵੇਟਰੀ", "ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਇੱਕ ਕਲਾਕਾਰ ਬਣੋਗੇ?" ਅਤੇ ਹੋਰ.

ਆਪਣੇ ਜਨਤਕ ਬਿਆਨਾਂ, ਲੇਖਾਂ ਅਤੇ ਗੱਲਬਾਤ ਵਿੱਚ, ਗੋਰਨੋਸਟੈਵ ਕਈ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮੁੱਦਿਆਂ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਦਾ ਹੈ। ਅਤੇ ਫਿਰ ਵੀ ਅਜਿਹੇ ਵਿਸ਼ੇ ਹਨ ਜੋ ਉਸ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਨਾਲੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਹ, ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਰਚਨਾਤਮਕ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦੀਆਂ ਸੁੰਦਰ ਕਿਸਮਾਂ ਹਨ. ਹੁਸ਼ਿਆਰ, ਪ੍ਰਤਿਭਾਸ਼ਾਲੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕਿਹੜੀ ਚੀਜ਼ ਰੋਕਦੀ ਹੈ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਸਾਡੇ ਵਿਦਿਅਕ ਅਦਾਰਿਆਂ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਹਨ, ਜੋ ਕਦੇ-ਕਦੇ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਮਹਾਨ ਮਾਸਟਰ ਬਣਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਨਹੀਂ ਦਿੰਦੇ? ਕੁਝ ਹੱਦ ਤੱਕ - ਸੰਗੀਤਕ ਜੀਵਨ ਦੇ ਕੰਡੇ, ਫਿਲਹਾਰਮੋਨਿਕ ਜੀਵਨ ਦੇ ਸੰਗਠਨ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਛਾਂਵੇਂ ਪਲ। ਗੋਰਨੋਸਟੇਵਾ, ਜਿਸ ਨੇ ਬਹੁਤ ਯਾਤਰਾ ਕੀਤੀ ਅਤੇ ਦੇਖਿਆ ਹੈ, ਉਹਨਾਂ ਬਾਰੇ ਜਾਣਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਪੂਰੀ ਸਪੱਸ਼ਟਤਾ ਨਾਲ (ਉਹ ਜਾਣਦੀ ਹੈ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਸਿੱਧਾ ਹੋਣਾ ਹੈ, ਜੇ ਲੋੜ ਹੋਵੇ, ਅਤੇ ਤਿੱਖੀ) ਲੇਖ "ਕੀ ਫਿਲਹਾਰਮੋਨਿਕ ਦੇ ਨਿਰਦੇਸ਼ਕ ਸੰਗੀਤ ਨੂੰ ਪਿਆਰ ਕਰਦੇ ਹਨ?" ਵਿੱਚ ਇਸ ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਗੱਲ ਕੀਤੀ। ਉਹ, ਅੱਗੇ, ਸੰਗੀਤ ਸਮਾਰੋਹ ਦੇ ਪੜਾਅ 'ਤੇ ਬਹੁਤ ਜਲਦੀ ਅਤੇ ਤੇਜ਼ ਸਫਲਤਾਵਾਂ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਹੈ - ਉਹਨਾਂ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸੰਭਾਵੀ ਖ਼ਤਰੇ, ਲੁਕਵੇਂ ਖ਼ਤਰੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਜਦੋਂ ਉਸ ਦੇ ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਏਟੇਰੀ ਅੰਜਾਪਰੀਦਜ਼ੇ ਨੇ ਸਤਾਰਾਂ ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ ਚਾਈਕੋਵਸਕੀ ਮੁਕਾਬਲੇ ਵਿੱਚ IV ਇਨਾਮ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ, ਤਾਂ ਗੋਰਨੋਸਟੈਵਾ ਨੇ ਜਨਤਕ ਤੌਰ 'ਤੇ (ਆਪਣੇ ਆਪ ਦੇ ਹਿੱਤ ਵਿੱਚ) ਐਲਾਨ ਕਰਨਾ ਬੇਲੋੜਾ ਨਹੀਂ ਸਮਝਿਆ ਕਿ ਇਹ ਇੱਕ "ਬਹੁਤ ਉੱਚਾ" ਪੁਰਸਕਾਰ ਸੀ। ਉਸਦੀ ਉਮਰ "ਸਫ਼ਲਤਾ," ਉਸਨੇ ਇੱਕ ਵਾਰ ਲਿਖਿਆ ਸੀ, "ਸਮੇਂ ਸਿਰ ਆਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਸੰਦ ਹੈ…” (ਗੋਰਨੋਸਟੇਵਾ ਵੀ. ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਇੱਕ ਕਲਾਕਾਰ ਬਣੋਗੇ? // ਸੋਵੀਅਤ ਸੱਭਿਆਚਾਰ। 1969 29 ਜੋੜੇ।).

ਪਰ ਸਭ ਤੋਂ ਖ਼ਤਰਨਾਕ ਗੱਲ, ਵੇਰਾ ਵੈਸੀਲੀਵਨਾ ਵਾਰ-ਵਾਰ ਦੁਹਰਾਉਂਦੀ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਉਹ ਸ਼ਿਲਪਕਾਰੀ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਚੀਜ਼ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਨਹੀਂ ਲੈਂਦੇ, ਸਿਰਫ ਨੇੜਲੇ, ਕਈ ਵਾਰ ਉਪਯੋਗੀ ਟੀਚਿਆਂ ਦਾ ਪਿੱਛਾ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਫਿਰ, ਉਸ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਨੌਜਵਾਨ ਸੰਗੀਤਕਾਰ, "ਬਿਨਾਂ ਸ਼ਰਤ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰਨ ਦੀ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਹੋਣ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਕਿਸੇ ਵੀ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਚਮਕਦਾਰ ਕਲਾਤਮਕ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਵਿੱਚ ਵਿਕਸਤ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਦਿਨਾਂ ਦੇ ਅੰਤ ਤੱਕ ਸੀਮਤ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦੀ ਤਾਜ਼ਗੀ ਅਤੇ ਸਹਿਜਤਾ ਨੂੰ ਗੁਆ ਚੁੱਕੇ ਹਨ। ਸਾਲਾਂ, ਪਰ ਸੁਤੰਤਰ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸੋਚਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਦਾ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਲੋੜੀਂਦਾ ਕਲਾਕਾਰ ਨਹੀਂ ਮਿਲਿਆ, ਇਸ ਲਈ ਬੋਲਣ ਲਈ, ਅਧਿਆਤਮਿਕ ਅਨੁਭਵ " (ਆਇਬਡ.).

ਮੁਕਾਬਲਤਨ ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ, ਅਖਬਾਰ ਸੋਵੇਤਸਕਾਯਾ ਕੁਲਤੂਰਾ ਦੇ ਪੰਨਿਆਂ ਨੇ ਮਿਖਾਇਲ ਪਲੇਟਨੇਵ ਅਤੇ ਯੂਰੀ ਬਾਸ਼ਮੇਟ, ਸੰਗੀਤਕਾਰਾਂ ਦੁਆਰਾ ਬਣਾਏ ਸਾਹਿਤਕ-ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸਕੈਚ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਕੀਤੇ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਗੋਰਨੋਸਟੈਵਾ ਬਹੁਤ ਸਤਿਕਾਰ ਨਾਲ ਪੇਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਜੀਜੀ ਨਿਉਹਾਸ ਦੇ ਜਨਮ ਦੀ 100ਵੀਂ ਵਰ੍ਹੇਗੰਢ ਦੇ ਮੌਕੇ 'ਤੇ, ਉਸਦਾ ਲੇਖ "ਮਾਸਟਰ ਹੇਨਰਿਕ" ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਜਿਸਦੀ ਸੰਗੀਤਕ ਹਲਕਿਆਂ ਵਿੱਚ ਵਿਆਪਕ ਗੂੰਜ ਸੀ। ਇਸ ਤੋਂ ਵੀ ਵੱਡੀ ਗੂੰਜ - ਅਤੇ ਇਸ ਤੋਂ ਵੀ ਵੱਡਾ ਵਿਵਾਦ - ਲੇਖ "ਕਲਾ ਦਾ ਮਾਲਕ ਕੌਣ ਹੈ" ਕਾਰਨ ਹੋਇਆ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਗੋਰਨੋਸਟੈਵਾ ਸਾਡੇ ਸੰਗੀਤਕ ਅਤੀਤ ਦੇ ਕੁਝ ਦੁਖਦਾਈ ਪਹਿਲੂਆਂ ("ਸੋਵੀਅਤ ਸੱਭਿਆਚਾਰ", 12 ਮਈ, 1988) ਨੂੰ ਛੂੰਹਦਾ ਹੈ।

ਹਾਲਾਂਕਿ, ਨਾ ਸਿਰਫ ਪਾਠਕ ਗੋਰਨੋਸਟੈਵਾ ਤੋਂ ਜਾਣੂ ਹਨ; ਰੇਡੀਓ ਸੁਣਨ ਵਾਲੇ ਅਤੇ ਟੀਵੀ ਦਰਸ਼ਕ ਦੋਵੇਂ ਇਸ ਨੂੰ ਜਾਣਦੇ ਹਨ। ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਸੰਗੀਤਕ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਦੇ ਚੱਕਰਾਂ ਲਈ ਧੰਨਵਾਦ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਉਹ ਅਤੀਤ ਦੇ ਉੱਤਮ ਸੰਗੀਤਕਾਰਾਂ (ਚੋਪਿਨ, ਸ਼ੂਮਨ, ਰਚਮਨੀਨੋਵ, ਮੁਸੋਰਗਸਕੀ) - ਜਾਂ ਉਹਨਾਂ ਦੁਆਰਾ ਲਿਖੀਆਂ ਰਚਨਾਵਾਂ ਬਾਰੇ ਦੱਸਣ ਦੇ ਮੁਸ਼ਕਲ ਮਿਸ਼ਨ ਨੂੰ ਲੈਂਦੀ ਹੈ; ਉਸੇ ਸਮੇਂ ਉਹ ਪਿਆਨੋ 'ਤੇ ਆਪਣੇ ਭਾਸ਼ਣ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ। ਉਸ ਸਮੇਂ, ਗੋਰਨੋਸਟੈਵਾ ਦੇ ਪ੍ਰਸਾਰਣ "ਇਨਟ੍ਰੋਡਿਊਸਿੰਗ ਦ ਯੰਗ", ਜਿਸਨੇ ਉਸਨੂੰ ਅੱਜ ਦੇ ਸੰਗੀਤ ਸਮਾਰੋਹ ਦੇ ਕੁਝ ਨਵੇਂ ਕਲਾਕਾਰਾਂ ਨਾਲ ਆਮ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਜਾਣੂ ਕਰਵਾਉਣ ਦਾ ਮੌਕਾ ਦਿੱਤਾ, ਨੇ ਬਹੁਤ ਦਿਲਚਸਪੀ ਪੈਦਾ ਕੀਤੀ। 1987/88 ਦੇ ਸੀਜ਼ਨ ਵਿੱਚ, ਟੈਲੀਵਿਜ਼ਨ ਲੜੀ ਓਪਨ ਪਿਆਨੋ ਉਸ ਲਈ ਮੁੱਖ ਬਣ ਗਈ।

ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਗੋਰਨੋਸਟੈਵਾ ਸੰਗੀਤਕ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਸ਼ਾਸਤਰ 'ਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸੈਮੀਨਾਰਾਂ ਅਤੇ ਕਾਨਫਰੰਸਾਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਲਾਜ਼ਮੀ ਭਾਗੀਦਾਰ ਹੈ। ਉਹ ਰਿਪੋਰਟਾਂ, ਸੰਦੇਸ਼, ਓਪਨ ਸਬਕ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਹੋ ਸਕੇ ਤਾਂ ਉਹ ਆਪਣੀ ਜਮਾਤ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਦਿਖਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਅਤੇ, ਬੇਸ਼ੱਕ, ਉਹ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸਵਾਲਾਂ ਦੇ ਜਵਾਬ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਸਲਾਹ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਸਲਾਹ ਦਿੰਦਾ ਹੈ. “ਮੈਨੂੰ ਵਾਈਮਰ, ਓਸਲੋ, ਜ਼ਾਗਰੇਬ, ਡੁਬਰੋਵਨਿਕ, ਬ੍ਰੈਟਿਸਲਾਵਾ ਅਤੇ ਹੋਰ ਯੂਰਪੀਅਨ ਸ਼ਹਿਰਾਂ ਵਿੱਚ ਅਜਿਹੇ ਸੈਮੀਨਾਰਾਂ ਅਤੇ ਸਿੰਪੋਜ਼ੀਅਮਾਂ (ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਵੱਖਰੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ) ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣਾ ਪਿਆ। ਪਰ, ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਜੋ ਮੈਨੂੰ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਪਸੰਦ ਹੈ ਉਹ ਸਾਡੇ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਸਹਿਕਰਮੀਆਂ ਨਾਲ ਅਜਿਹੀਆਂ ਮੀਟਿੰਗਾਂ ਹਨ - ਸਵੇਰਡਲੋਵਸਕ, ਤਬਿਲਿਸੀ, ਕਾਜ਼ਾਨ ਵਿੱਚ ... ਅਤੇ ਸਿਰਫ ਇਸ ਲਈ ਨਹੀਂ ਕਿ ਇੱਥੇ ਉਹ ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਬਹੁਤ ਦਿਲਚਸਪੀ ਦਿਖਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਭੀੜ-ਭੜੱਕੇ ਵਾਲੇ ਹਾਲਾਂ ਅਤੇ ਮਾਹੌਲ ਦੁਆਰਾ ਦਰਸਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਜੋ ਰਾਜ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਅਜਿਹੇ ਸਮਾਗਮਾਂ ਵਿੱਚ. ਤੱਥ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਸਾਡੇ ਕੰਜ਼ਰਵੇਟਰੀਜ਼ ਵਿੱਚ, ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਦੀ ਚਰਚਾ ਦਾ ਬਹੁਤ ਪੱਧਰ, ਮੇਰੀ ਰਾਏ ਵਿੱਚ, ਕਿਤੇ ਵੀ ਵੱਧ ਹੈ. ਅਤੇ ਇਹ ਖੁਸ਼ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦਾ ...

ਮੈਨੂੰ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਮੈਂ ਇੱਥੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਹੋਰ ਦੇਸ਼ ਨਾਲੋਂ ਵਧੇਰੇ ਉਪਯੋਗੀ ਹਾਂ। ਅਤੇ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਕੋਈ ਰੁਕਾਵਟ ਨਹੀਂ ਹੈ। ”

ਆਪਣੇ ਸਿੱਖਿਆ ਸ਼ਾਸਤਰੀ ਕੰਮ ਦੇ ਤਜ਼ਰਬੇ ਨੂੰ ਸਾਂਝਾ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਗੋਰਨੋਸਟੈਵਾ ਇਸ ਗੱਲ 'ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦੇ ਹੋਏ ਨਹੀਂ ਥੱਕਦੀ ਹੈ ਕਿ ਮੁੱਖ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ 'ਤੇ ਵਿਆਖਿਆਤਮਕ ਫੈਸਲਿਆਂ ਨੂੰ ਥੋਪਣਾ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਬਾਹਰ, ਇੱਕ ਨਿਰਦੇਸ਼ਕ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ. ਅਤੇ ਇਹ ਮੰਗ ਨਾ ਕਰੋ ਕਿ ਉਹ ਉਸ ਕੰਮ ਨੂੰ ਖੇਡੇ ਜਿਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਉਹ ਸਿੱਖ ਰਿਹਾ ਹੈ ਜਿਵੇਂ ਉਸਦਾ ਅਧਿਆਪਕ ਖੇਡਦਾ ਹੈ। "ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਵਿਅਕਤੀਗਤਤਾ ਦੇ ਸਬੰਧ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਸੰਕਲਪ ਦਾ ਨਿਰਮਾਣ ਕਰਨਾ, ਅਰਥਾਤ, ਉਸਦੇ ਕੁਦਰਤੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ, ਝੁਕਾਅ ਅਤੇ ਸਮਰੱਥਾਵਾਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ। ਇੱਕ ਅਸਲੀ ਅਧਿਆਪਕ ਲਈ, ਅਸਲ ਵਿੱਚ, ਕੋਈ ਹੋਰ ਰਸਤਾ ਨਹੀਂ ਹੈ।"

… ਗੋਰਨੋਸਟੈਵਾ ਨੇ ਸਿੱਖਿਆ ਸ਼ਾਸਤਰ ਨੂੰ ਸਮਰਪਿਤ ਕੀਤੇ ਲੰਬੇ ਸਾਲਾਂ ਦੌਰਾਨ, ਦਰਜਨਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਉਸਦੇ ਹੱਥਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਲੰਘੇ। ਉਹਨਾਂ ਸਾਰਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਮੁਕਾਬਲਿਆਂ ਵਿੱਚ ਜਿੱਤਣ ਦਾ ਮੌਕਾ ਨਹੀਂ ਮਿਲਿਆ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਏ. ਸਲੋਬੋਡੈਨਿਕ ਜਾਂ ਈ. ਅੰਜ਼ਾਪਰਿਦਜ਼ੇ, ਡੀ. ਆਈਓਫੇ ਜਾਂ ਪੀ. ਏਗੋਰੋਵ, ਐਮ. ਅਰਮੋਲੇਵ ਜਾਂ ਏ. ਪਾਲੇ। ਪਰ ਬਿਨਾਂ ਕਿਸੇ ਅਪਵਾਦ ਦੇ, ਕਲਾਸਾਂ ਦੌਰਾਨ ਉਸ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਉੱਚ ਅਧਿਆਤਮਿਕ ਅਤੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਸਭਿਆਚਾਰ ਦੀ ਦੁਨੀਆ ਦੇ ਸੰਪਰਕ ਵਿੱਚ ਆਏ। ਅਤੇ ਇਹ ਸਭ ਤੋਂ ਕੀਮਤੀ ਚੀਜ਼ ਹੈ ਜੋ ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਤੋਂ ਕਲਾ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ.

* * *

ਹਾਲ ਹੀ ਦੇ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ ਗੋਰਨੋਸਟੇਵਾ ਦੁਆਰਾ ਖੇਡੇ ਗਏ ਸੰਗੀਤ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਵਿੱਚੋਂ, ਕੁਝ ਨੇ ਖਾਸ ਧਿਆਨ ਖਿੱਚਿਆ ਹੈ। ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਚੋਪਿਨ ਦੇ ਤਿੰਨ ਸੋਨਾਟਾ (ਸੀਜ਼ਨ 1985/86)। ਜਾਂ, ਸ਼ੂਬਰਟ ਦੇ ਪਿਆਨੋ ਮਿਨੀਏਚਰ (ਸੀਜ਼ਨ 1987/88), ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੇ ਗਏ ਸੰਗੀਤਕ ਪਲ ਸਨ, ਓ. 94. ਦਰਸ਼ਕਾਂ ਨੇ ਮੋਜ਼ਾਰਟ ਨੂੰ ਸਮਰਪਿਤ ਕਲੇਵੀਏਰਬੈਂਡ ਨੂੰ ਦਿਲਚਸਪੀ ਨਾਲ ਦੇਖਿਆ - ਸੀ ਮਾਈਨਰ ਵਿੱਚ ਫੈਂਟਾਸੀਆ ਅਤੇ ਸੋਨਾਟਾ, ਅਤੇ ਨਾਲ ਹੀ ਦੋ ਪਿਆਨੋ ਲਈ ਡੀ ਮੇਜਰ ਵਿੱਚ ਸੋਨਾਟਾ, ਵੇਰਾ ਵੈਸੀਲੀਵਨਾ ਦੁਆਰਾ ਉਸਦੀ ਧੀ, ਕੇ. ਨੌਰੇ (ਸੀਜ਼ਨ 1987/88) ਨਾਲ ਮਿਲ ਕੇ ਵਜਾਇਆ ਗਿਆ। .

ਗੋਰਨੋਸਟੇਵਾ ਨੇ ਇੱਕ ਲੰਬੇ ਬ੍ਰੇਕ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਆਪਣੇ ਭੰਡਾਰ ਵਿੱਚ ਕਈ ਰਚਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਬਹਾਲ ਕੀਤਾ - ਉਸਨੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਮੁੜ ਵਿਚਾਰਿਆ, ਇੱਕ ਵੱਖਰੇ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਖੇਡਿਆ। ਕੋਈ ਵੀ ਇਸ ਸਬੰਧ ਵਿੱਚ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਸ਼ੋਸਤਾਕੋਵਿਚ ਦੀ ਪ੍ਰਸਤਾਵਨਾ ਦਾ ਹਵਾਲਾ ਦੇ ਸਕਦਾ ਹੈ।

PI Tchaikovsky ਉਸ ਨੂੰ ਹੋਰ ਅਤੇ ਹੋਰ ਜਿਆਦਾ ਆਕਰਸ਼ਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਉਸਨੇ ਅੱਸੀ ਦੇ ਦਹਾਕੇ ਦੇ ਦੂਜੇ ਅੱਧ ਵਿੱਚ, ਟੈਲੀਵਿਜ਼ਨ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਅਤੇ ਸੰਗੀਤ ਸਮਾਰੋਹਾਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਤੋਂ ਵੱਧ ਵਾਰ ਉਸਦੀ "ਚਿਲਡਰਨ ਐਲਬਮ" ਚਲਾਈ।

“ਇਸ ਸੰਗੀਤਕਾਰ ਲਈ ਪਿਆਰ ਸ਼ਾਇਦ ਮੇਰੇ ਖੂਨ ਵਿੱਚ ਹੈ। ਅੱਜ ਮੈਂ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਮੈਂ ਉਸਦਾ ਸੰਗੀਤ ਨਹੀਂ ਚਲਾ ਸਕਦਾ - ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਇਹ ਵਾਪਰਦਾ ਹੈ, ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਕੁਝ ਕਹਿ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜੇਕਰ ਉੱਥੇ ਹੈ - ਕੀ ਹੈ - ਕੀ ... ਚਾਈਕੋਵਸਕੀ ਦੇ ਕੁਝ ਟੁਕੜੇ ਮੈਨੂੰ ਲਗਭਗ ਹੰਝੂਆਂ ਵੱਲ ਲੈ ਜਾਂਦੇ ਹਨ - ਉਹੀ "ਸੈਂਟੀਮੈਂਟਲ ਵਾਲਟਜ਼", ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਮੈਂ ਰਿਹਾ ਹਾਂ ਬਚਪਨ ਤੋਂ ਪਿਆਰ ਵਿੱਚ ਇਹ ਸਿਰਫ ਮਹਾਨ ਸੰਗੀਤ ਨਾਲ ਵਾਪਰਦਾ ਹੈ: ਤੁਸੀਂ ਇਸਨੂੰ ਆਪਣੀ ਸਾਰੀ ਉਮਰ ਜਾਣਦੇ ਹੋ - ਅਤੇ ਤੁਸੀਂ ਸਾਰੀ ਉਮਰ ਇਸ ਦੀ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਕਰਦੇ ਹੋ ... "

ਹਾਲ ਹੀ ਦੇ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ ਗੋਰਨੋਸਟੇਵਾ ਦੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਕੋਈ ਇੱਕ ਹੋਰ ਦਾ ਨਾਮ ਦੇਣ ਵਿੱਚ ਅਸਫਲ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦਾ, ਸ਼ਾਇਦ ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਅਤੇ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ। ਇਹ GG Neuhaus ਦੇ ਜਨਮ ਦੀ 1988ਵੀਂ ਵਰ੍ਹੇਗੰਢ ਨੂੰ ਸਮਰਪਿਤ ਤਿਉਹਾਰ ਦੇ ਹਿੱਸੇ ਵਜੋਂ ਅਪ੍ਰੈਲ 100 ਵਿੱਚ ਮਾਸਕੋ ਕੰਜ਼ਰਵੇਟਰੀ ਦੇ ਛੋਟੇ ਹਾਲ ਵਿੱਚ ਹੋਇਆ ਸੀ। ਗੋਰਨੋਸਟੇਵਾ ਨੇ ਉਸ ਸ਼ਾਮ ਚੋਪਿਨ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਈ। ਅਤੇ ਉਸਨੇ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਢੰਗ ਨਾਲ ਖੇਡਿਆ ...

ਗੋਰਨੋਸਟੇਵਾ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ, “ਜਿੰਨਾ ਜ਼ਿਆਦਾ ਮੈਂ ਸੰਗੀਤ ਸਮਾਰੋਹ ਦਿੰਦਾ ਹਾਂ, ਓਨਾ ਹੀ ਜ਼ਿਆਦਾ ਮੈਨੂੰ ਦੋ ਚੀਜ਼ਾਂ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ਦਾ ਯਕੀਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। "ਪਹਿਲਾਂ, ਕਲਾਕਾਰ ਆਪਣੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਦੀ ਰਚਨਾ ਕਿਸ ਸਿਧਾਂਤ 'ਤੇ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਕੀ ਉਸ ਕੋਲ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤ ਹਨ? ਦੂਸਰਾ, ਕੀ ਉਹ ਆਪਣੀ ਨਿਭਾਈ ਭੂਮਿਕਾ ਦੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿਚ ਰੱਖਦਾ ਹੈ। ਕੀ ਉਹ ਜਾਣਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਕਿਸ ਵਿੱਚ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​​​ਹੈ, ਅਤੇ ਉਹ ਕੀ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਕਿੱਥੇ ਹੈ ਉਸ ਦੇ ਪਿਆਨੋ ਦੇ ਭੰਡਾਰ ਵਿੱਚ ਖੇਤਰ, ਅਤੇ ਕਿੱਥੇ - ਉਸ ਦਾ ਨਹੀਂ.

ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਲਈ, ਅੱਜ ਮੇਰੇ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਖਾਸ ਅਰਥ-ਸੰਬੰਧੀ ਕੋਰ ਲੱਭਣਾ ਹੈ. ਇੱਥੇ ਸਿਰਫ਼ ਕੁਝ ਲੇਖਕਾਂ ਜਾਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਰਚਨਾਵਾਂ ਦੀ ਚੋਣ ਹੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਉਹਨਾਂ ਦਾ ਬਹੁਤ ਸੁਮੇਲ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ, ਉਹ ਕ੍ਰਮ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਉਹ ਸੰਗੀਤ ਸਮਾਰੋਹ ਵਿੱਚ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ; ਦੂਜੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿੱਚ, ਸੰਗੀਤਕ ਚਿੱਤਰਾਂ, ਮਨ ਦੀਆਂ ਅਵਸਥਾਵਾਂ, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਸੂਖਮਤਾਵਾਂ ਦੇ ਬਦਲਾਵ ਦਾ ਇੱਕ ਉਤਰਾਧਿਕਾਰ... ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਕੰਮ ਦੀ ਆਮ ਧੁਨੀ ਯੋਜਨਾ ਵੀ ਜੋ ਸ਼ਾਮ ਦੇ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਇੱਕ ਵੱਜਦੀ ਹੈ।

ਹੁਣ ਇਸ ਬਾਰੇ ਕਿ ਮੈਂ ਪਰਫਾਰਮਿੰਗ ਰੋਲ ਸ਼ਬਦ ਦੁਆਰਾ ਮਨੋਨੀਤ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਸ਼ਬਦ, ਬੇਸ਼ੱਕ, ਸ਼ਰਤੀਆ, ਅਨੁਮਾਨਿਤ, ਅਤੇ ਫਿਰ ਵੀ ... ਹਰ ਸੰਗੀਤਕਾਰ ਸੰਗੀਤਕਾਰ ਕੋਲ, ਮੇਰੀ ਰਾਏ ਵਿੱਚ, ਕਿਸੇ ਕਿਸਮ ਦੀ ਬਚਤ ਦੀ ਪ੍ਰਵਿਰਤੀ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਜੋ ਉਸਨੂੰ ਦੱਸੇਗੀ ਕਿ ਉਸ ਦੇ ਨੇੜੇ ਕੀ ਹੈ ਅਤੇ ਕੀ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਕਿਸ ਵਿੱਚ ਉਹ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਸਾਬਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਉਹ ਕਿਸ ਤੋਂ ਬਚਣਾ ਬਿਹਤਰ ਹੋਵੇਗਾ। ਸਾਡੇ ਵਿੱਚੋਂ ਹਰ ਇੱਕ ਦੇ ਸੁਭਾਅ ਵਿੱਚ "ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰਨ ਵਾਲੀ ਆਵਾਜ਼ ਦੀ ਇੱਕ ਸੀਮਾ" ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਨਾ ਰੱਖਣਾ ਘੱਟੋ ਘੱਟ ਗੈਰਵਾਜਬ ਹੈ।

ਬੇਸ਼ੱਕ, ਤੁਸੀਂ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਚਲਾਉਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ - ਇਹ ਅਤੇ ਉਹ ਦੋਵੇਂ, ਅਤੇ ਤੀਜਾ ... ਹਰ ਅਸਲ ਸੰਗੀਤਕਾਰ ਲਈ ਇੱਛਾ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕੁਦਰਤੀ ਹੈ। ਖੈਰ, ਤੁਸੀਂ ਸਭ ਕੁਝ ਸਿੱਖ ਸਕਦੇ ਹੋ. ਪਰ ਹਰ ਚੀਜ਼ ਤੋਂ ਦੂਰ ਸਟੇਜ 'ਤੇ ਲਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਮੈਂ ਘਰ ਵਿੱਚ ਕਈ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਰਚਨਾਵਾਂ ਖੇਡਦਾ ਹਾਂ - ਦੋਵੇਂ ਉਹ ਜੋ ਮੈਂ ਖੁਦ ਚਲਾਉਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹਾਂ ਅਤੇ ਉਹ ਜੋ ਮੇਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਲਿਆਉਂਦੇ ਹਨ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਆਪਣੇ ਜਨਤਕ ਭਾਸ਼ਣਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਵਿੱਚ, ਮੈਂ ਜੋ ਕੁਝ ਸਿੱਖਿਆ ਹੈ, ਉਸ ਦਾ ਕੁਝ ਹਿੱਸਾ ਹੀ ਪਾ ਦਿੰਦਾ ਹਾਂ।

ਗੋਰਨੋਸਟੇਵਾ ਦੇ ਸੰਗੀਤ ਸਮਾਰੋਹ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉਸ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤੇ ਗਏ ਟੁਕੜਿਆਂ 'ਤੇ ਉਸ ਦੀ ਜ਼ੁਬਾਨੀ ਟਿੱਪਣੀ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਵੇਰਾ ਵਸੀਲੀਵਨਾ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਇਸ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਕਰ ਰਹੀ ਹੈ। ਪਰ ਹਾਲ ਹੀ ਦੇ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ, ਸਰੋਤਿਆਂ ਨੂੰ ਸੰਬੋਧਿਤ ਸ਼ਬਦ ਨੇ, ਸ਼ਾਇਦ, ਉਸਦੇ ਲਈ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਅਰਥ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਹੈ. ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ, ਉਹ ਖੁਦ ਮੰਨਦੀ ਹੈ ਕਿ ਗੇਨਾਡੀ ਨਿਕੋਲੇਵਿਚ ਰੋਜ਼ਡੇਸਟਵੇਨਸਕੀ ਨੇ ਉਸ ਨੂੰ ਇੱਥੇ ਕਿਸੇ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕੀਤਾ; ਉਸਦੀ ਉਦਾਹਰਣ ਨੇ ਇੱਕ ਵਾਰ ਫਿਰ ਉਸਨੂੰ ਇਸ ਮਾਮਲੇ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ਅਤੇ ਜ਼ਰੂਰਤ ਦੀ ਚੇਤਨਾ ਵਿੱਚ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕੀਤੀ।

ਹਾਲਾਂਕਿ, ਗੋਰਨੋਸਟੇਵਾ ਦੀ ਜਨਤਾ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਇਸ ਸਬੰਧ ਵਿੱਚ ਹੋਰ ਕੀ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਨਾਲ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਸਮਾਨ ਹੈ। ਉਸਦੇ ਲਈ, ਇਹ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੇ ਕੰਮਾਂ ਬਾਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨਹੀਂ ਹੈ ਜੋ ਆਪਣੇ ਆਪ ਵਿੱਚ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ, ਨਾ ਤੱਥ ਵਿਗਿਆਨ, ਨਾ ਕਿ ਇਤਿਹਾਸਕ ਅਤੇ ਸੰਗੀਤ ਸੰਬੰਧੀ ਜਾਣਕਾਰੀ। ਮੁੱਖ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਹਾਲ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਖਾਸ ਮੂਡ ਬਣਾਉਣਾ, ਸਰੋਤਿਆਂ ਨੂੰ ਸੰਗੀਤ ਦੇ ਲਾਖਣਿਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਕਾਵਿਕ ਮਾਹੌਲ ਵਿੱਚ ਪੇਸ਼ ਕਰਨਾ - ਇਸਦੀ ਧਾਰਨਾ ਨੂੰ "ਨਿਪਟਾਉਣ" ਲਈ, ਜਿਵੇਂ ਵੇਰਾ ਵੈਸੀਲੀਵਨਾ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ ਦਰਸ਼ਕਾਂ ਨੂੰ ਸੰਬੋਧਿਤ ਕਰਨ ਦਾ ਉਸਦਾ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਢੰਗ - ਗੁਪਤ, ਕੁਦਰਤੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਕੁਦਰਤੀ, ਕਿਸੇ ਵੀ ਸਲਾਹ ਤੋਂ ਰਹਿਤ, ਲੈਕਚਰਾਰ ਦੇ ਪਾਥੌਸ। ਹਾਲ ਵਿੱਚ ਸੈਂਕੜੇ ਲੋਕ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ; ਉਹਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਹਰੇਕ ਨੂੰ ਇਹ ਅਹਿਸਾਸ ਹੋਵੇਗਾ ਕਿ ਗੋਰਨੋਸਟੈਵਾ ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉਸ ਦਾ ਜ਼ਿਕਰ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਕਿਸੇ ਅਮੂਰਤ "ਤੀਜੇ ਵਿਅਕਤੀ" ਲਈ। ਉਹ ਅਕਸਰ ਸਰੋਤਿਆਂ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਦਿਆਂ ਕਵਿਤਾ ਪੜ੍ਹਦੀ ਹੈ। ਅਤੇ ਨਾ ਸਿਰਫ ਇਸ ਲਈ ਕਿ ਉਹ ਖੁਦ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪਿਆਰ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਪਰ ਇਸ ਕਾਰਨ ਕਰਕੇ ਕਿ ਉਹ ਸਰੋਤਿਆਂ ਨੂੰ ਸੰਗੀਤ ਦੇ ਨੇੜੇ ਲਿਆਉਣ ਵਿੱਚ ਉਸਦੀ ਮਦਦ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਬੇਸ਼ੱਕ, ਗੋਰਨੋਸਟੈਵਾ ਕਦੇ ਵੀ, ਕਿਸੇ ਵੀ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ, ਕਾਗਜ਼ ਦੇ ਟੁਕੜੇ ਤੋਂ ਨਹੀਂ ਪੜ੍ਹਦਾ. ਐਗਜ਼ੀਕਿਊਟੇਬਲ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ 'ਤੇ ਉਸ ਦੀਆਂ ਜ਼ੁਬਾਨੀ ਟਿੱਪਣੀਆਂ ਹਮੇਸ਼ਾ ਸੁਧਾਰੀਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ। ਪਰ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਦਾ ਸੁਧਾਰ ਜੋ ਬਹੁਤ ਸਪੱਸ਼ਟ ਅਤੇ ਸਹੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਜਾਣਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਕੀ ਕਹਿਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ.

ਜਨਤਕ ਬੋਲਣ ਦੀ ਸ਼ੈਲੀ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਖਾਸ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ ਜੋ ਗੋਰਨੋਸਟੈਵਾ ਨੇ ਆਪਣੇ ਲਈ ਚੁਣਿਆ ਹੈ। ਦਰਸ਼ਕਾਂ ਨੂੰ ਜ਼ੁਬਾਨੀ ਅਪੀਲ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਗੇਮ ਤੱਕ ਅਤੇ ਇਸਦੇ ਉਲਟ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਦੀ ਮੁਸ਼ਕਲ। ਵੇਰਾ ਵੈਸੀਲੀਵਨਾ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ: “ਪਹਿਲਾਂ, ਇਹ ਮੇਰੇ ਲਈ ਇੱਕ ਗੰਭੀਰ ਸਮੱਸਿਆ ਸੀ। “ਫਿਰ ਮੈਨੂੰ ਇਸਦੀ ਥੋੜੀ ਆਦਤ ਪੈ ਗਈ। ਪਰ ਫਿਰ ਵੀ, ਜੋ ਸੋਚਦਾ ਹੈ ਕਿ ਬੋਲਣਾ ਅਤੇ ਖੇਡਣਾ, ਇਕ ਦੂਜੇ ਨਾਲ ਬਦਲਣਾ ਆਸਾਨ ਹੈ - ਉਹ ਬਹੁਤ ਗਲਤ ਹੈ।

* * *

ਇੱਕ ਕੁਦਰਤੀ ਵਾਧਾ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ: ਗੋਰਨੋਸਟੈਵਾ ਸਭ ਕੁਝ ਕਰਨ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕਿਵੇਂ ਕਰਦਾ ਹੈ? ਅਤੇ, ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ, ਸਭ ਕੁਝ ਉਸਦੇ ਨਾਲ ਕਿਵੇਂ ਹੈ ਵਾਰੀ? ਉਹ ਇੱਕ ਸਰਗਰਮ, ਸੰਗਠਿਤ, ਗਤੀਸ਼ੀਲ ਵਿਅਕਤੀ ਹੈ - ਇਹ ਪਹਿਲੀ ਗੱਲ ਹੈ। ਦੂਜਾ, ਕੋਈ ਘੱਟ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਨਹੀਂ, ਉਹ ਇੱਕ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਮਾਹਰ ਹੈ, ਅਮੀਰ ਵਿਦਿਆ ਦੀ ਇੱਕ ਸੰਗੀਤਕਾਰ, ਜਿਸਨੇ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਦੇਖਿਆ, ਸਿੱਖਿਆ, ਦੁਬਾਰਾ ਪੜ੍ਹਿਆ, ਆਪਣਾ ਮਨ ਬਦਲਿਆ, ਅਤੇ ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ, ਉਹ ਪ੍ਰਤਿਭਾਸ਼ਾਲੀ ਹੈ। ਇੱਕ ਚੀਜ਼ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ, ਸਥਾਨਕ, "ਤੋਂ" ਅਤੇ "ਤੋਂ" ਦੇ ਢਾਂਚੇ ਦੁਆਰਾ ਸੀਮਿਤ; ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪ੍ਰਤਿਭਾਸ਼ਾਲੀ - ਵਿਆਪਕ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਵਿਆਪਕ ਤੌਰ' ਤੇ, ਵਿਆਪਕ ਤੌਰ 'ਤੇ। ਇਸ ਸਬੰਧ ਵਿੱਚ ਉਸਨੂੰ ਕ੍ਰੈਡਿਟ ਨਾ ਦੇਣਾ ਅਸੰਭਵ ਹੈ ...

ਜੀ. ਟਾਈਪਿਨ, 1990