ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਬੁਨਿਆਦੀ ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਭਾਸ਼ਾ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ ਸੰਗੀਤ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ

ਇਹ ਹੈਰਾਨੀਜਨਕ ਹੈ ਕਿ ਸਾਡੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਵਿੱਚ ਸੰਗੀਤ ਦਾ ਕਿੰਨਾ ਅਰਥ ਹੈ। ਇਹ ਕਲਾ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਮਨੁੱਖ ਦੇ ਅਧਿਆਤਮਿਕ ਸੰਸਾਰ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਂਦੀ ਹੈ. ਪ੍ਰਾਚੀਨ ਗ੍ਰੀਸ ਵਿੱਚ ਵੀ, ਪਾਇਥਾਗੋਰਸ ਨੇ ਦਲੀਲ ਦਿੱਤੀ ਕਿ ਸਾਡਾ ਸੰਸਾਰ ਸੰਗੀਤ ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ - ਬ੍ਰਹਿਮੰਡੀ ਸਦਭਾਵਨਾ - ਅਤੇ ਇਸ ਦੁਆਰਾ ਨਿਯੰਤਰਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਅਰਸਤੂ ਦਾ ਮੰਨਣਾ ਸੀ ਕਿ ਸੰਗੀਤ ਦਾ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ 'ਤੇ ਉਪਚਾਰਕ ਪ੍ਰਭਾਵ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਕੈਥਾਰਿਸਿਸ ਦੁਆਰਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਤਜ਼ਰਬਿਆਂ ਤੋਂ ਰਾਹਤ ਮਿਲਦੀ ਹੈ। 20ਵੀਂ ਸਦੀ ਵਿੱਚ, ਸੰਗੀਤ ਦੀ ਕਲਾ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਅਤੇ ਦੁਨੀਆਂ ਭਰ ਵਿੱਚ ਲੋਕਾਂ ਉੱਤੇ ਇਸਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਵਧਿਆ।

ਇਸ ਸਿਧਾਂਤ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮਸ਼ਹੂਰ ਦਾਰਸ਼ਨਿਕਾਂ, ਡਾਕਟਰਾਂ, ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਸੰਗੀਤਕਾਰਾਂ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਖੋਜ ਨੇ ਦਿਖਾਇਆ ਹੈ ਕਿ ਸੰਗੀਤ ਦਾ ਮਨੁੱਖੀ ਸਰੀਰ 'ਤੇ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪੈਂਦਾ ਹੈ (ਸਾਹ ਦੇ ਕਾਰਜ, ਦਿਮਾਗ ਦੇ ਕਾਰਜਾਂ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਬਣਾਉਣਾ, ਆਦਿ), ਅਤੇ ਇਹ ਮਾਨਸਿਕ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ, ਆਡੀਟੋਰੀ ਅਤੇ ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਐਨਾਲਾਈਜ਼ਰਾਂ ਦੀ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲਤਾ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਵਿੱਚ ਵੀ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਧਾਰਨਾ, ਧਿਆਨ ਅਤੇ ਯਾਦਦਾਸ਼ਤ ਦੀਆਂ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਇਹਨਾਂ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਡੇਟਾ ਲਈ ਧੰਨਵਾਦ, ਸੰਗੀਤ ਨੂੰ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਬੁਨਿਆਦੀ ਹੁਨਰ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ ਇੱਕ ਸਹਾਇਕ ਤੱਤ ਵਜੋਂ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਵਰਤਿਆ ਜਾਣ ਲੱਗਾ।

ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਲਿਖਣਾ, ਪੜ੍ਹਨਾ ਅਤੇ ਗਣਿਤ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ ਸੰਗੀਤ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ

ਇਹ ਸਥਾਪਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਸੰਗੀਤ ਅਤੇ ਭਾਸ਼ਣ, ਬੋਧਾਤਮਕ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਦੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਤੋਂ, ਦੋ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਹਨ ਜੋ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਦੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਸੰਚਾਰਿਤ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ, ਪਰ ਇਸਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਇੱਕ ਸਿੰਗਲ ਮਾਨਸਿਕ ਯੋਜਨਾ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਦੀ ਹੈ.

ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਮਾਨਸਿਕ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਅਤੇ ਸੰਗੀਤ ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਸਬੰਧਾਂ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਜਦੋਂ ਕੋਈ ਵੀ ਗਣਿਤਿਕ ਕਿਰਿਆਵਾਂ "ਮਨ ਵਿੱਚ" (ਘਟਾਓ, ਗੁਣਾ, ਆਦਿ) ਕਰਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਨਤੀਜਾ ਉਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸਥਾਨਿਕ ਕਿਰਿਆਵਾਂ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਅੰਤਰਾਲ ਨੂੰ ਵੱਖ ਕਰਨ ਵੇਲੇ. ਅਤੇ ਪਿੱਚ. ਭਾਵ, ਸੰਗੀਤਕ ਸਿਧਾਂਤਕ ਅਤੇ ਗਣਿਤ ਦੀਆਂ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਦੀ ਇਕਸਾਰਤਾ ਇਸ ਗੱਲ ਦੇ ਸਬੂਤ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਸੰਗੀਤ ਦੇ ਪਾਠ ਗਣਿਤ ਦੇ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇਸਦੇ ਉਲਟ।

ਮਾਨਸਿਕ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ ਨਾਲ ਸੰਗੀਤਕ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦੀ ਇੱਕ ਪੂਰੀ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਵਿਕਸਿਤ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ:

• ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਨ ਅਤੇ ਲਿਖਣ ਲਈ ਸੰਗੀਤਕ ਪਿਛੋਕੜ;
• ਭਾਸ਼ਾ, ਲਿਖਣ ਅਤੇ ਗਣਿਤ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ ਸੰਗੀਤਕ ਖੇਡਾਂ;
• ਮੋਟਰ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਗਿਣਤੀ ਦੇ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਕਰਨ ਲਈ ਫਿੰਗਰ ਗੇਮਜ਼-ਗਾਣੇ;
• ਗਣਿਤ ਅਤੇ ਸਪੈਲਿੰਗ ਨਿਯਮਾਂ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਨ ਲਈ ਗੀਤ ਅਤੇ ਉਚਾਰਣ;
• ਸੰਗੀਤਕ ਤਬਦੀਲੀਆਂ।

ਇਸ ਕੰਪਲੈਕਸ ਨੂੰ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਭਾਸ਼ਾ ਸਿਖਾਉਣ ਦੇ ਪੜਾਅ 'ਤੇ ਮੰਨਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਸਿਖਾਉਣ ਵੇਲੇ ਸੰਗੀਤ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ

ਇਹ ਹੈਰਾਨੀ ਦੀ ਗੱਲ ਨਹੀਂ ਹੈ ਕਿ ਅਕਸਰ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਇੱਕ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਭਾਸ਼ਾ ਸਿੱਖਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਆਖ਼ਰਕਾਰ, ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ, ਵਿਜ਼ੂਅਲ-ਲਾਖਣਿਕ ਸੋਚ ਅਤੇ ਅਸਲੀਅਤ ਦੀ ਵਧੀ ਹੋਈ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਧਾਰਨਾ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਹੈ. ਅਕਸਰ, ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਪਾਠ ਇੱਕ ਖੇਡਣ ਵਾਲੇ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਇੱਕ ਤਜਰਬੇਕਾਰ ਅਧਿਆਪਕ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ, ਸੰਗੀਤਕ ਪਿਛੋਕੜ ਅਤੇ ਗੇਮਿੰਗ ਅਸਲੀਅਤ ਨੂੰ ਜੋੜਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਧੁਨੀ ਸੰਬੰਧੀ ਹੁਨਰ ਬਣਾਉਣ ਅਤੇ ਨਵੇਂ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਨ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਸਿੱਖਣ ਵੇਲੇ ਮਾਹਰ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਤਰੀਕਿਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਦੀ ਸਲਾਹ ਦਿੰਦੇ ਹਨ:

• ਆਸਾਨ ਅਤੇ ਯਾਦਗਾਰੀ ਕਵਿਤਾਵਾਂ, ਜੀਭ ਟਵਿਸਟਰ ਅਤੇ ਗੀਤਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ। ਤਰਜੀਹੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉਹ ਜਿੱਥੇ ਸਵਰ ਧੁਨੀ ਲਗਾਤਾਰ ਦੁਹਰਾਈ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਵੱਖ-ਵੱਖ ਵਿਅੰਜਨਾਂ ਨਾਲ ਬਦਲਦੀ ਹੈ। ਅਜਿਹੇ ਟੈਕਸਟ ਨੂੰ ਯਾਦ ਰੱਖਣਾ ਅਤੇ ਦੁਹਰਾਉਣਾ ਬਹੁਤ ਸੌਖਾ ਹੈ। ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, "Hickory, dickory, dock...."
• ਉਚਾਰਨ ਤਕਨੀਕਾਂ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਕਰਦੇ ਸਮੇਂ, ਤਾਲਬੱਧ ਸੰਗੀਤ ਲਈ ਜਾਪ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਹੈ। ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਜੀਭ ਟਵਿਸਟਰ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ "ਫਜ਼ੀ ਵੂਜ਼ੀ ਇੱਕ ਰਿੱਛ ਸੀ…" ਪਾਠ-ਪੁਸਤਕਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਵ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੁਆਰਾ ਵਿਆਪਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਵਰਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ।
• ਗਾਣਿਆਂ ਅਤੇ ਕਵਿਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸੁਣਨ ਅਤੇ ਦੁਬਾਰਾ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਦੁਆਰਾ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਵਾਕਾਂ ਦੀ ਧੁਨ ਦੀ ਬਣਤਰ ਨੂੰ ਯਾਦ ਰੱਖਣਾ ਆਸਾਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, “ਲਿਟਲ ਜੈਕ ਹਾਰਨਰ” ਜਾਂ “ਸਧਾਰਨ ਸਾਈਮਨ”।
• ਗੀਤ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਨਾਲ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਮਿਲੇਗੀ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਗੀਤਾਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣਾ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਪਹਿਲੂਆਂ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਹੈ, ਸਗੋਂ ਮੌਖਿਕ ਭਾਸ਼ਣ ਵੀ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਯਾਦਦਾਸ਼ਤ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕਰਦਾ ਹੈ.
• ਇੱਕ ਮਿੰਟ ਦੇ ਸੰਗੀਤਕ ਬਰੇਕਾਂ ਬਾਰੇ ਨਾ ਭੁੱਲੋ ਤਾਂ ਜੋ ਬੱਚੇ ਸ਼ਾਂਤੀ ਨਾਲ ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਦੇ ਕੰਮ ਤੋਂ ਦੂਜੇ ਕੰਮ ਵਿੱਚ ਬਦਲ ਸਕਣ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਅਜਿਹੇ ਬ੍ਰੇਕ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਆਰਾਮ ਕਰਨ ਅਤੇ ਮਾਨਸਿਕ ਅਤੇ ਸਰੀਰਕ ਤਣਾਅ ਨੂੰ ਛੱਡਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਹਿਕਰੀ ਡਿਕਰੀ ਡੌਕ

ਸਿੱਟੇ

ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਅਸੀਂ ਸੰਖੇਪ ਵਿੱਚ ਕਹਿ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਆਮ ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਵਿੱਚ ਸੰਗੀਤ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਬੱਚੇ ਦੀ ਮਾਨਸਿਕ ਗਤੀਵਿਧੀ 'ਤੇ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪਾਉਂਦੀ ਹੈ. ਹਾਲਾਂਕਿ, ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਸੰਗੀਤਕਤਾ ਨੂੰ ਇੱਕ ਇਲਾਜ ਨਹੀਂ ਮੰਨਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਤਜਰਬੇ ਅਤੇ ਉਸਦੀ ਤਿਆਰੀ ਦੇ ਪੱਧਰ ਦਾ ਸੁਮੇਲ ਹੀ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਜਲਦੀ ਨਵਾਂ ਗਿਆਨ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ।